NUESTROS CENTROS TIC

Aqui os dejo el enlace con nuestro trabajo de reflexión y análisis sobre diferentes páginas Web de centros educativos que aprovechan el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje y que facilmente las integran en sus centros.



http://centrosticgrupo5a.pbworks.com/FrontPage#



ESPERO QUE OS GUSTEE :D

OHHH! ÚLTIMA PRACTICA DE TIC: ¡ Wiki en clase!

¡Hola chic@s! Hoy en clase hemos hecho una wiki, en la que poco a poco cada uno iremos aportando nuestro grano de arena.!
Bueno os explico un poco cual es la herramienta educativa que he escogido, se trata de : GLOBARSCHOLAR

Se trata de una herramienta online que ofrece una plataforma de tutorización donde padres y estudiantes pueden conectarse de manera segura con educadores de confianza dando un servicio de tutoría online personalizado, ayudando al trabajo en casa del alumno y potenciando su capacidad de autoaprendizaje.

GlobalScholar también se usa en colegios para facilitar a los profesores y administradores la creación, gestión y orientación de contenidos, evaluaciones, currículums, tanto para el aprendizaje estándar como complementario de manera eficiente y eficaz con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje.

En Estados Unidos, con GlobalScholar los alumnos pueden encontrar tutores para variedad de temas y pagar por una ayuda puntual en sus deberes escolares o participar en sesiones de tutoría en curso. Las sesiones se imparten en el sitio Web y ofrecen una pizarra en línea, audio Chat y archivos.

Esta herramienta educativa aporta varias posibilidades, entre ellas :

•Clases generales
•Seguimiento de contenidos
•Evaluaciones de nivel
•Servicio privado y seguro
•Tutorías
•Clases particulares

GlobalScholar ha lanzado otras dos sitios web en las últimas semanas. Uno de ellos es SchoolFinder, que reúne la información básica para escuelas primarias y secundarias y permite a los padres comparar una escuela a otra. El otro es CollegeFinder y hace lo mismo con las instituciones educativas (universidades, colleges), mostrando el ranking de U.S. News & World Report y el informe de Princeton. Asimismo, muestra listas de alumnos célebres de cada universidad.

En resumen se trata de una herramienta que va a ayudar a reforzar los contenidos que los alumnos van adquiriendo en las clases, también resulta provechoso ya que permite resolver cualquier duda que pueda surgir en el alumno.




Aquí os dejo su pagina web: http://www.globalscholar.com

¡Tú puedes aprender con JCLIC! (:

PRÁCTICA 3- ¡DISEÑA TUS PROPIAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS CON JCLIC!
Hola chic@s!

Hoy actualizo mi blog para contaros acerca de mi proyecto en Jclic. El martes estuvimos descubriendo que con JCLIC podemos realizar un montón de actividades educativas para nuestros alumnos y que, además, podemos adaptarlas a cualquier nivel de Educación Primaria.

Debido a que la utilización de las nuevas tecnologías es cada vez mayor en nuestra realidad, tanto social como educativa, convirtiéndose el ordenador en un recurso más a utilizar en las aulas, he creado una serie de actividades para el área de Inglés para que los niños de tercero de Ed. Primaria puedan repasar perfectamente el vocabulario en este caso de las estaciones del año y el de los días de la semana.

Me gustaría dar una descripción de este programa, para aquellos que no lo han utilizado, JCLIC es una herramienta de autor que nos permite crear con facilidad recursos educativos. Esta formada por un conjunto de aplicaciones informáticas que nos permite realizar diferentes tipos de actividades: rompecabezas, ejercicios de texto, palabras cruzadas…etc., que se encuentran empaquetadas en proyectos.
Nosotros hemos estado utilizando la aplicación JCLIC autor, una herramienta que permite que los profesores puedan diseñar sus propias actividades.


o El Puzzle de agujero (Days of the week): en un único panel se hace desaparecer una pieza y se mezclan las restantes y los alumnos deberán desplazar las piezas hasta llegar a escribir correctamente los días de la semana y quede un puzzle completo.

o La actividad de asociación simple ( 4 seasons in each year) en la que nos niños deberán encontrar las 4 estaciones del año entre un panel lleno de palabras que no están asociadas a las estaciones del año.

Las ventajas de JCLIC son numerosas, entre ellas destacar que es una herramienta accesible a todo el mundo, incluso a padres que quieran que sus hijos aprendan en casa y además que pasen un rato divertido y además muy fácil de utilizar. Creo que este programa lo usaré en un futuro,cuando quiera que mis alumnos repasen las lecciones y además puedan divertirse forma aprendiendo usando las tics, una de cambiar la dinámica de clase.

¡Con el día de la MUJER TRABAJADORA! TIC y coeducación: siguiendo el rastro de las mujeres

TIC y coeducación: siguiendo el rastro de las mujeres.

Quienes nos movemos en la red sentimos claramente la necesidad de trabajar con, en y desde la web 2.0 y las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Pero, en general, ¿qué pasa con las chicas y las TIC?, ¿cómo son sus actitudes ante el mundo digital?, ¿las chicas son también, o en igual medida "blogueras"? Con ocasión del 8 de marzo queremos trasladaros algunas reflexiones sobre este tema y comentaros un material didáctico para el trabajo en coeducación.

Tradicionalmente, las mujeres hemos estado más alejadas de la tecnología e incluso en algunos momentos hemos podido desarrollar actitudes de rechazo ante ella. Actualmente, esto es todavía bastante habitual entre las mujeres adultas, (incluso en el informe final del Observatorio E-igualdad sobre TIC y Género se recoge que el colectivo de profesoras de Secundaria refleja especialmente este perfil) pero las estadísticas dicen que se sigue manteniendo la tendencia, aunque en menor grado, también entre las jóvenes.

Esta realidad se ve no sólo en la vida cotidiana sino también en la escuela: la menor motivación ante el uso de las herramientas digitales, la baja preferencia ante las optativas relacionadas con los aspectos tecnológicos, la menor elección de carreras tecnológicas, etc. En la misma idea abunda Cristina Sáez en su artículo "Con bits distintos" publicado en La Vanguardia y, en este mismo sentido, es interesante ver este vídeo, "Desxifrant el codí lela", de Donestech en el que diversas mujeres cuentan su experiencia con la tecnología:

Sin embargo, en el siglo XXI ¡NADIE DEBERÍA QUEDARSE FUERA!, de este potente motor que son las TIC. Es imprescindible acortar la brecha digital por razón de sexo que a la luz de los datos anteriores parece existir en este momento. ¿Cómo hacerlo? El único camino para modificar la realidad es el cambio de mentalidad y la educación, en este caso la coeducación, es básica para modificar actitudes, para desterrar prejuicios, para cambiar comportamientos.

¿Pueden aportar las TIC algo en este camino hacia la coeducación? ¿Pueden ayudarnos de manera especial en esta tarea? Nosotras pensamos que sí.

Trabajar con las TIC en el contexto escolar es una manera de incorporar la tecnología en la vida cotidiana de nuestras alumnas y alumnos. Emplear las tecnologías de la comunicación, por lo tanto, puede ser una forma de equilibrar las desigualdades previas.

Pero, además, los blogs, y la Web 2.0 en general, ofrecen a cualquier persona la posibilidad de editar libre y fácilmente contenidos en Internet. Esto es especialmente significativo desde el punto de vista de la coeducación. Uno de los grandes problemas de la mujer, que siempre hemos denunciado, ha sido su invisibilidad en la historia y en el espacio público, lo que ha tenido un reflejo claro en los materiales didácticos y los libros de texto. Hoy en día, las nuevas herramientas digitales nos permiten no sólo hacer acopio de información y trabajarla con nuestro alumnado sino también publicar en un blog, en Wikipedia,... contenidos referidos a las mujeres que antes difícilmente podíamos encontrar publicados. Y no sólo esto, también es importante que ellas incorporen sus puntos de vista, sus intereses. En el informe de E-igualdad se baraja como causa de la desmotivación de las chicas ante las TIC es la perspectiva masculina que predomina, como en otros medios de comunicación, en los contenidos de la red.

ANIMÉMOSLAS A EXPRESARSE, A TOMAR LA PALABRA, en un espacio tan público como es la RED.
Cada vez son más los materiales que, desde esta sensibilidad, se publican en la red. Entre ellos, queremos recordaros hoy una webquest elaborada por nosotras, "Siguiendo el rastro de las mujeres", que, al hilo de la reflexión anterior, trata de sacar a la luz las aportaciones que muchas mujeres (escritoras, exploradoras, inventoras y artistas) han hecho a lo largo de la Historia en diferentes campos de la cultura y que por lo general no se han recogido en los libros, así como identificar y reflexionar sobre los obstáculos que tradicionalmente han encontrado las mujeres para su pleno desarrollo.

La webquest, que podéis encontrar en euskera y en castellano, está dirigida especialmente a Secundaria y Bachillerato pero puede ser usada también en el último ciclo de Primaria. La forma de optimizar su uso sería ponerla en práctica en cuatro materias/áreas diferentes, trabajando el ámbito correspondiente o más cercano en cada una de ellas, de forma interdisciplinar.
La metodología de trabajo utilizada en la webquest favorece además el desarrollo de las competencias básicas; entre otras, la competencia en comunicación lingüística, la competencia social y ciudadana, la competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud, la competencia humanística y artística, la competencia en aprender a aprender, la competencia en autonomía e iniciativa personal y, por supuesto, la competencia digital.

Esperamos que tanto las reflexiones como el material que os mostramos sean un motivo más PARA FOMENTAR EL USO DE LAS TIC en el aula, en este caso al servicio de la coeducación.

Este artículo lo he encontrado en un blog acerca de las tic, que dedicaban esta entrada a TODAS LAS MUJERES TRABAJADORAS y por eso me ha parecido muy interesante incluirlo.

¡CADA SPOT, una forma de pensar diferente!

¡Hola a todos!
Bueno hoy me toca hacer una nueva entrada comentando algunos de los blogs que más me han llamado la atención. Primero destacar, el blog de Javier González (Maestro 23) de su forma tan peculiar y divertida de invitar a la gente a que haga magisterio... no se si con su spot la gente se animará a hacer magisterio, pero un rato si se reirá. Siguiendo con el tema de estudia magisterio decir que es el tema que más se repite en todos los spots.

Por eso destaco a uno de los pocos spots realizados sobre las redes sociales, el de mi hermana (Descubriendo con Tic). Creo que ha sido de los más originales al incluirse ella misma en el spot (afán de protagonismo... jaja ¡es broma!).

A pesar de todo, creo que los videos tienen algo interesante que anunciar y sus eslóganes son atrayentes, empleando en cada uno de ellos una música bastante pegadiza. En general, creo que la gente se ha esforzado en realizar sus propios spots.
PD: Creo que ha sido una idea enriquecedora el de hacer nuestro propio spot. La asignatura de tic, me esta gustando bastante creo que es uno de las asignaturas con las que verdaderamente estoy aprendiendo algo que me servirá en mi futuro como docente.

NO TE ROMPAS LA CABEZA

PRÁCTICA II
¡Hola de nuevo!
Aquí os dejo mi spot publicitario acerca del tema estudia magisterio.

Para empezar decir que la educación es un derecho fundamental para todos los niños que en un futuro, les permita participar en la vida pública y defender sus opiniones y derechos y tener un trabajo digno.
Se cree con demasiada frecuencia que la educación es una opción, no un derecho fundamental, pese a que la gran mayoría de los países garantizan el acceso de todos los niños a la educación gratuita y obligatoria. Aquí dejo algunas de las razones por las que estudio magisterio aunque en el vídeo muchas de ellas no aparecen ya que en 30 seg. no da tiempo a todo.



*Porque trabajar con niños es vivir la vida de otra manera distinta.
*Por ver lo gratificante que resulta enseñar a los niños.
*Porque la sonrisa de un niño no tiene precio.
*Porque trabajar día a día con niños será todo un desafío.
*Porque los niños son alegría.
*Porque en nuestras manos está su futuro y ¡podemos ayudar y mejorar!.
*Porque todos somos diferentes
*Porque quiero que los niños me digan “seño".
*Porque cuando todo el mundo se mete con tu carrera siempre hay un motivo para defenderla.
*Porque es imposible no implicarse.
*Porque enseñaremos a tus hijos a ser grandes personas.

Create your own video slideshow at animoto.com.

¡ESTUDIA MAGISTERIO PORQUE TE GUSTA! Que no elijan por ti. ¡TU DECIDES!

http://animoto.com/play/zOkpYgg5QjD9Y4pzBEzASA

La nueva herramienta educativa multimedia propuesta por Greenpeace te enseña a ser un consumidor responsable.

¿Te preocupan la crisis ambiental y el agotamiento de los recursos naturales?

Greenpeace lanzó una novedosa herramienta educativa multimedia para fomentar el consumo responsable.“Actúa con tu consumo” es un proyecto educativo digital que aborda de forma dinámica e interactiva contenidos amenos y prácticos de cinco áreas, dedicadas al carrito de las compras, el cambio climático, la movilidad, la publicidad y la participación ciudadana.




Greenpeace ofrece así un material didáctico innovador que se adapta a los nuevos contextos educativos, donde las nuevas tecnologías se están abriendo paso y los procesos e-learning se empiezan a desarrollar.
El carácter transversal de la herramienta permite ser aplicada en múltiples asignaturas y fomenta las propuestas colectivas de cambio e intervención en el entorno, a la vez que promueve la reflexión sobre la sociedad de consumo y el papel de la ciudadanía en ella.

Consumidor responsable de Greenpeace

Aulas de antes y Aulas de hoy

Las aulas de estudiantes han cambiado considerablemente, influidas por el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Estas tecnologías ayudan a que nuestro aprendizaje sea más divertido, interesante, ameno, actualizado, colaborativo, interactivo...etc.Siempre me cuenta mi padre que en sus años de colegio la biblioteca contaba con libros muy antiguos que sólo servían para estudiar historia, la información era privilegiada para aquellos que podían comprar libros nuevos o se tenia una enciclopedia universal para copiar de ahí la informacion. Pero: ¡qué tiempos aquellos..!, pues ahora con un ordenador y conexión a Internet podemos buscar información actualizada rapidamente y todo gracias a las TIC.

Así Internet ligada a la Educación Actual: Internet abarca actualmente todos los campos de la actividad humana, al ser utilizada como un importante recurso por millones de usuarios en el mundo. La red no solo tiene información especializada, propia de científicos e investigadores, sini que es utilizada como fuente de conocimiento para estudiantes de todos los niveles. La red es una herramienta de apoyo para los estudiantes, que son los que mayoritariamente navegan por las diferentes webs en busca de información .

Es tal el universo de datos en la red que el alumno o investigador facilmente puede hallar todo tipo de datos en el mínimo tiempo. Si bien los textos escolares resultan una importante fuente de consulta para hacer las tareas escolares, INTERNET va ganando terreno como medio de difusión de conocimiento e información.

Contenidos Educativos Digitales- EDUCAR.EX

Bajo el principio de ¡EDUCA CON TIC!
Os dejo con una de las grandes innovaciones: Los Contenidos Educativos Digitales.
Educarex nos ofrece unos Contenidos Educativos Digitales muy atractivos para su uso en clase,especialmente en PDI.Abarca todas las etapas, todos los niveles y todas las materias. ¡Además son accesibles!,las puedes usar online o te las puedes descargar.

Uno de los ejemplo fue el que La Junta de Extremadura comparte con la comunidad educativa, listos para ser utilizados tanto en el aula como en casa.Ademas de ser visualmente atractivos, abarcan als diferentes estapas escolares: Educación Primaria, Secundaria, Ed. Infantil y Ed. Especial.

Acesso Directo: http://conteni2.educarex.es/

Estos recursos son útiles en Educación ya que:

• Se adecuan al currículum de la Etapa seleccionada.
• Permite manejar y experimentar con conceptos y procedimientos en laboratorios virtuales lo que facilita su comprensión.
• Aportan un componente lúcdico, mejorando su atención.
• Refuerza y amplía los contenidos.

Todas las actividades permiten la manipulación y experimentación por parte del alumno, y la mayoría son autoevaluables, fomentando el autoaprendizaje. Además, en esta aplicación se incluye una explicación inicial de los conceptos a trabajar y una práctica mediente ejercicios o tareas que debera desarrollar el alumno.

¡Comprobarlo vosotros mismos!

¡Estrenando Blog!

PRACTICA I

¡Hola a todos! Bueno, comenzar señalando que me ha parecido genial la idea de realizar un blog ya que nos ayudará a acercarnos más a las TIC dada su importancia en la sociedad, que contribuirán a un mejor desarrollo en el proceso de aprendizaje. Me parece importante que un buen docente debe avanzar junto con las Nuevas Tecnologías, dejando a un lado los procesos de enseñanza tradicionales.

Pienso que esta nueva asignatura me va a aportar cosas que en un futuro voy a utilizar, el uso de las TIC es una ventaja a la hora de enseñar, por lo que debemos aprovechar su uso para conseguir una mayor motivación en los alumnos y llegar con esto a mejorar su rendimiento académico, pero siempre con la responsabilidad y la creatividad necesaria a la hora de su uso. Las TIC irán avanzando con el paso del tiempo por lo que continuamente tendremos que renovar y ampliar estos conocimientos que creo que serán indispensables para su incorporación en el aula.

Bueno creo que no me queda nada más que decir, así que me despido... que es tarde y ya se va teniendo sueño..... ^^

Un saludo. María