PANTALLAS AMIGAS

 Hoy vuelvo para contaros algo más sobre "Pantallas amigas", os sonará de algo porque hoy en clase la profesora ha puesto un vídeo relacionado con el riesgo del Sexting. Pues bien, "Pantallas amigas" es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.    

Si visitáis su página web podéis ver una gran catálogo de recursos educativos que pueden servir como guía práctica para padres y personal docente.  Además, en Youtube disponen de un canal  con numerosos vídeos didácticos muy útiles para mostrarles a nuestros alumnos algunos de los peligros que conlleva el mal uso de las redes sociales; se muestran problemas como "Sextorsion", "Ciberbulling", "Sexting", "la importancia de la privacidad", "Grooming" como forma para concienciar a nuestros alumnos de que Internet y las redes sociales  si se usan inadecuadamente pueden llevarnos problemas por lo que debemos de EDUCAR en un uso inteligente de las redes sociales y  evitar así riesgos inecesarios o reducir sus consecuencias.

Os dejo dos de las animaciones que realiza Pantallas amigas, creo que sería interesante incluir  en nuestra enseñanza  alguna sesión para trabajar los riesgos de Internet.

          

 
  Lo importante: "APRENDER A VIVIR EN EL MUNDO DE LAS REDES SOCIALES, APRENDER A VIVIR DIGITALMENTE"

LAS ESCUELAS INFANTILES DEMANDAN TECNOLOGÍA PARA USAR EN EL AULA

¡Hola a todos! Vuelvo sorprendida con lo que hoy os voy a contar, os traigo un reportaje que hace escasamente un mes una escuela infantil de Leganés realizo para mostrar los beneficios que supone incluir en este caso las tabletas en un aula de infantil y que esto ya más bien supone una demanda por parte de los niños. 

En este vídeo, podemos ver como aplicar  la tecnología educativa en el aula comienza a ser una necesidad, un tema interesante sobre todo si es  utilizada desde edades tempranas. En este caso, podemos ver la experiencia de una escuela infantil en Leganés (Madrid) en la que podemos observar como utilizan las tabletas con  niños desde 2 a 5 años. El buen uso de las TIC es un tema que nos interesa a nosotros como futuros docentes, como a toda la comunidad educativa, encontrando en las tabletas un soporte adecuado para los más pequeños, y una estupenda herramienta de trabajo para las educadoras ya que de alguna manera estas tabletas complementan las actividades que realizan en el aula.

Es asombroso como los niños tan pequeños manejan con esa habilidad este tipo de tecnología y no sólo eso sino que como nos comenta una de las profesoras,  su interés es tal que sus habilidades se desarrollan más rápidamente.

"LO IMPORTANTE ES COMBINAR DISTINTOS SOPORTES EN LA EDUCACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS, sobre todo si se trata de niños pequeños donde es esencial trabajar tanto con recursos tradicionales ( pintar, utilizar textiles....etc.) como usar la tecnología.

Ahora, os pregunto a vosotros: ¿Son realmente necesarias?

¿Qué es un MOOC?

En la última clase teórica estuvimos hablando del concepto de MOOC y al principio para mí fue un poco confuso ya que era la primera vez que escuchaba ese término. A partir de aquí, me he interesado en el término y me he estado informando. 

M asive 
O pen
O nline
C ourse

Un MOOC es un curso en abierto y cualquiera puede ingresar, no tiene coste. Pretende la participación  y  una forma de conectarte y colaborar, de implicarse en el proceso de aprender. En el siguiente video queda muy claro lo que es un MOOCS       

                              

PRÁCTICA 4 Grupal: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

En esta práctica 4 nos ha tocado investigar y buscar herramientas en red que podamos utilizarlas con nuestros alumnos de Educación Primaria y que además se encuentran vinculadas con nuestro proyecto. Para que quede más resumido os dejo con un esquema con las 12 herramientas que hemos utilizado clasificadas en función a las 3 categorías a partir de la clasificación que estudiamos en el tema 1 donde encontramos: herrramientas para crear, expresarse y publicar; herramientas para difundir información y herramientas  para comunciarnos e interaccionar en la red.

Os dejo el esquema que hemos realizado de todas las herramientas, y después encontraréis el documento completo y detallado de nuestras 12 herramientas seleccionadas que hemos subido a la plataforma de Slideshare.

                  

PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA from anarufete

INTERNET SANO, ¡FUERA RIESGOS!

En la última clase, hablamos de algunos de los riesgos que nuestros alumnos pueden sufrir en la red si no se hace un uso adecuado de las nuevas tecnologías. 

Entre los riesgos encontramos: Grooming;  Sexting; Cocooning; Ciberbullying ; Adicción; Pornografía; contenidos nocivos,etc.

"Los niños y adolescentes no comprenden el peligro que representa dar detalles de su vida privada y familiar"  

Sabemos que la gran mayoría del alumnado dedica varias horas al día a la utilización de diversas redes sociales, siendo Tuenti la más utilizada seguida de Facebook. Ahora bien, ¿es consciente la comunidad educativa y el alumnado, particularmente, de cuáles son los principales riesgos y peligros del uso de las distintas redes sociales? Sinceramente creo que la respuesta es no.

El Conectivismo

Nuestro proyecto sigue en marcha y ya hemos seleccionado el enfoque de aprendizaje que predomina  en nuestro proyecto...... ¡El CONECTTIVISMO!

El conectivismo se define como un enfoque de aprendizaje especial para la era digital de la que somos parte. Promoviendo nuevas formas  : el autónomo, el colaborativo y el cooperativo, y esto es lo que  pretendemos en nuestro proyecto. Hacen parte del conectivimo, blog, wikis, redes sociales, entre otras.

Os dejo un vídeo explicativo. 

            

MOCHILA DIGITAL ¿si o no?

Educación propone sustituir los libros de texto por la «mochila digital»    vía @abc_es

Hoy en clase, hemos estado debatiendo un tema bastante polémico y que tiene relación con un titular que leí hace unos días, en realidad ¿ habría que sustituir los libros de textos por la mochila digital? 

En muchos centros como dijo mi compañera Berta  se quiere implantar el uso generalizado de los tables o los portátiles, pero ¿ es buen momento para hacerlo? Como nos dice la noticia, el Ministerio de Educación quiere iniciar «la sustitución del material didáctico en soporte papel (libros de texto) a material didáctico en soporte digital ya que el tránsito de un tipo de soporte a otro, que se considera esencial, supondrá un ahorro importante que pudiera estimarse entre un 60-90% del actual coste.» 

Los padres se ahorrarán dinero pero...  si pensamos en nuestros alumnos, ¿será beneficioso para ellos?, ¿los profesores estarán preparados para afrontar sus clases de esta forma? si eliminamos los libros de textos, ¿ se perderá la riqueza de la interacción profesor-alumnos y alumnos? ¿ las nuevas tecnologías los absorberán demasiado? 

Estos son algunos interrogantes que me planteo y creo que es necesario pararse a reflexionar. Además, desde mi experiencia en los colegios en los que he estado de prácticas creo que seguro que nos encontramos con el caso de profesores que no tienen un conocimiento en el uso de las tecnologías  y eso es lo que tenemos que plantearnos ¿en verdad los profesores están preparados para afrontar sus clases utilizando únicamente soporte digital?

¿Creéis que es un buen momento para que los libros de textos desaparezcan? Mochila digital ¿si o no?